����
�������� ������
��������� ������� ����� ������ ������������������ ���������� ������ �����!
������ ������
���������� �������
������� �������
��������...
���� � ��������
������ �������� � ���������: ������ �����, ����� �� ����
(�������: 1 �������:0/5)

� ���� - 1 ��., ���� - 4 ��. �.
� ������ (������) - 10-14 ��.
� ����� - 1 ��. �.,
� ���� - �� �����
������ �������������:
����� ���� �������� �����. ��������� ����������� 6-7 ����� ��������� � �������������� ���������� ������, ������� � ��������� ���� ������. ������� �������� �������. ���� ������ �� ��������� ������� ����, ��������� 100 �� ���� � ������ � ������� ��� 200 ��������. ����� �� ������������, �������������� ������� �����, ����� �������� � �������� ������������ �� �������� ����� ������ 5-10 ���. ���� ��������� 2,5-3 ����. �� ������� �� ���������� ����������� ���� ����������� ������ ��������, �������� �� ����� � ��������. �� �������� ���� ������� ����� � ������� �������� ����. ���� ����������� �� �����, ������ ��������� ����, ������ ������������ ������� ������.
��������� ����������, �� ���������� �� ����� ���������� �������� ��� �������������������� ��� ��������������, ��� ���� ����� � ������ ���� ��������������� ����� ������������� �����, ������� �������� � ���������� ��������, ��������� ���� ������ � �������������, �������� ���������� ��������� ��������� �����������.
������� ��� ���������� ������ ������ �����, ����� �� ����:
![]() |
���� ��� ���� � �������� |
![]() |
����, ������������� ����� � �������� - ���������� ������ |
![]() |
���� � ��������: ������ �� �������� |
![]() |
������� �� ����� ��� 2013 (����): ������������� ���� |
![]() |
����� ��� 2013: ���-5 �������� ���� |
��� ���������� ������� �� ������� ������ �����, ����� �� ����:
⇒ ������������� ���������
⇒ ������� �������� - 2
⇒ ���� ��� ���� � ��������
⇒ �������
⇒ ������ � ����������� � ��������
⇒ �������� � �������� ������� � �����
⇒ ������������ ������ �� �������� ���� - ���� � �������� ���� ��� ����� ���������
����������

����������, ����������� � ������ �����, �� ����� ��������� ����������� � ������ ����������.
����
�������
����� �� �����
�� ���������
�������
��������