����
�������� ������
��������� ������� ����� ������ ������������������ ���������� ������ �����!
������ ������
���������� �������
������� �������
��������...
���������� ����
������ �������� � ���������: ��������� � �����������
(�������: 2 �������:3/5)
��� ����������� ����� �����������:
� ���� ������ - 1 ��
� ����� - 1 ��
� ��� 1/2 ������
� ������� ��� ����������� - 1 - 2 ��������
������ �������������:
�������� ����, �������� ���������� ���������. ���������� ����� ������� � ������ �������� �����. �������� 1-2 �������� ���������-�� ��������, ����� � ��������� �� ������� �����, �� ������� ����������. ����� 5-10 ��� ����� ������ �������. �������� � ������ ���������, ������� ��������. ������� ���� �������� � ��������������� ����� � ������� ��������.
� ���� ������ - 1 ��
� ����� - 1 ��
� ��� 1/2 ������
� ������� ��� ����������� - 1 - 2 ��������
������ �������������:
�������� ����, �������� ���������� ���������. ���������� ����� ������� � ������ �������� �����. �������� 1-2 �������� ���������-�� ��������, ����� � ��������� �� ������� �����, �� ������� ����������. ����� 5-10 ��� ����� ������ �������. �������� � ������ ���������, ������� ��������. ������� ���� �������� � ��������������� ����� � ������� ��������.
���� ������ ����� �� ����� ��������:
������� ����
������� ����
��������� ����������, �� ���������� �� ����� ���������� �������� ��� �������������������� ��� ��������������, ��� ���� ����� � ������ ���� ��������������� ����� ������������� �����, ������� �������� � ���������� ��������, ��������� ���� ������ � �������������, �������� ���������� ��������� ��������� �����������.
������� ��� ���������� ������ ��������� � �����������:
��������� ���� |
���� �� ������� |
��������� ���� |
������ ������������� ����� |
���� �� ������� ��������� |
��� ���������� ������� �� ������� ��������� � �����������:
⇒ ��������� ����
⇒ ���� �� ���� � ��������
⇒ ���� �� �������
⇒ ������� �� ��������� � ����
⇒ ������� �� �������� �����
⇒ ������� �� �������
⇒ ������� �� ������� ���������
����������
����������, ����������� � ������ �����, �� ����� ��������� ����������� � ������ ����������.
����
�������
����� �� �����
�� ���������
�������
��������